Wie ist individuelle Förderung am SGH strukturiert?

Das SGH verfolgt, wie abgebildet, grundsätzlich sechs Ebenen der individuellen Förderung.

Individuelle Förderung am SGH erfolgt konkret „im Fachunterricht“, „in der Schule“ und „außerhalb der Schule“ und zielt auf die Förderung jeder einzelnen Schülerin und jedes einzelnen Schülers mit besonderem Augenmerk

• auf die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lernrückständen oder Entwicklungsbedarfen („Fördern“)
• und auf Begabungsförderung, also die Förderung besonderer Talente und Begabungen der Schülerinnen und Schüler („Fordern“).